繪畫是改善孩子專注力的靈丹妙藥

繪畫是改善孩子專注力的靈丹妙藥

繪畫是改善孩子專注力的靈丹妙藥 繪畫能令集中力較低和耐性不足的孩子有很大的推動力。 繪畫的種類林林種種,當中的媒介或是工具有很多,孩子在認識不同性質的顏料和畫具時,這提供了一個探索、觸摸和體驗的過程給他。 在這個過程中,他會保持好奇心,而且十分享受和顏色之間的互動。例如,自己的力度和手移動的方向不同,會影響筆觸的變化和粗幼。這使他們十分投入在內,而且學會慢慢地集中精神去做一件事。不自覺地他們的注意力提高了,這使學習的效率也有所進步。  繪畫有助孩子去培養一種心態,孩子學會集中精力去做一件,一件有投放心機和耐性就可做成的事。在集中力不足的孩子創作繪畫作品時,家長可提供不同種類的工具。鼓勵孩子去摸索一下自己感興趣的素材,反而會給予孩子更多的動力。不過,家長應避免指定孩子在限時內一定要完成一份既定的作品,大約提供一個規定的時間會較為理想,一來可讓孩子學會自己分配時間,更多的是讓他有一個堅持完成的目標。
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看懂孩子的繪畫,了解孩子的校園生活。

看懂孩子的繪畫,了解孩子的校園生活。

看懂孩子的繪畫,了解孩子的校園生活。 相信孩子的校園生活是家長其中一個很想了解的區域。在這個佔去孩子生活一半時間的地方,或多或少影響著孩子的性格和未來的發展。很多家長會想以談話的方式,去了解孩子在學校的狀況,但 奈何並不是所有孩子都喜歡談及自己的校園生活。面對着這個狀況,其實畫畫是一個很好的溝通渠道。   孩子畫自己眼中的校園生活時,會隱藏了很多訊息在內。例如和同齡小朋友的相處,老師的關係,還有在學校的歸屬感等等。  通常孩子在畫校園畫時,多會先繪畫自己在學校中較要好的朋友,按照這些朋友和孩子之間的距離,可以知道他們的關係如何,和孩子越近的,就是越親近的關係。 另外,如果孩子在畫中先畫了老師或是把老師畫在了畫的中心,代表老師在孩子心中的地位很重, 關係也不錯。相反,畫得很小,很遠,甚至沒有畫,說明孩子和老師的關係疏遠,或是有負面的情緒。 有時候,孩子在畫校園畫時會先畫自己,代表他在學校的角色鮮明,而且對自己在學校的表現有自信。相反,如果孩子最後才畫自己,則說明孩子性格較為謙虛,內向。省略自己的話,家長則要關 心一下孩子在學校的狀況,因為這是表示孩子在學校的自我意識很薄弱,對學園生活不感興趣,沒有歸屬感。                     
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為什麼要進行「繪畫HTP心理學」試堂評估?

為什麼要進行「繪畫HTP心理學」試堂評估?

孩子的性格像誰? 什麼是「繪畫HTP心理學」? 為什麼要進行「繪畫HTP心理學」試堂評估?   繪畫心理學家John N.Buck 的HTP繪畫心理學,利用繪畫人、屋、樹組合及搭配分析孩子的內心世界。 孩子繪畫可以得到安全感和舒緩到一些難以接受的情感。透過孩子的畫可以更了解他們的內心世界. HTP繪畫中太陽象徵著父母,孩子心中的榜樣,生活中臨摹的對象都會來自於爸爸或媽媽,太陽位置反應孩子以上問題會決定於誰。 HTP繪畫中窗門象徵孩子的溝通,窗門是代表孩子與外界溝通的途徑,窗門的大小能反應出孩子與外界溝通的能力和性格。 父母持有包容和正面的態度來看待孩子的畫作。能令他們能夠嚮往去盡情發揮自己的情感。想了解孩子的內心世界,成為他們成長的夥伴。 我們試堂評估在John N.Buck 的HTP繪畫心理學基礎上,結合我們試堂教材設計,不單了解孩子繪畫的能力;同時讓我們更了解孩子的內心和性格。 讓我們更深入了解每一位孩子,規劃日後繪畫學習中對孩子的教導。 讓我們與您一起了解孩子的內心世界!
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您知道孩子繪畫色彩代表什麼心理嗎?

您知道孩子繪畫色彩代表什麼心理嗎?

您知道孩子繪畫色彩代表什麼心理嗎? 紅、黃、藍及綠色代表孩子什麼樣的性格? 小朋友最愛的顏色代表他們不同的內心世界 ,今天我們先簡單說明一下不同顏色代表孩子什麼樣的性格吧。         孩子在繪畫時,總喜歡按照自己對顏色的喜好去創作畫作。但這些顏色真的是隨意挑選的嗎?其實孩子在潛意識中,是被自己的情緒或是感覺影響到,而挑選相應的顏色。         其實只要細心觀察,你會發現一個性格外向,表達開心情感的孩子作品中,多會用暖色色調的顏色組成。例如,紅、黄、橙、粉紅等。相反,當孩子想表達負面情緒時,不自覺地會用一些冷色去構成畫作。例如,綠、藍、紫和啡色等。而特別喜好不同顏色的小朋友則有着不同的性格特徵。   紅色:        
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透過畫作中的人物,看透孩子的心。

透過畫作中的人物,看透孩子的心。

透過畫作中的人物,看透孩子的心。 頭部: 在孩子的人物畫中,他們對頭部的描繪能反映岀他們的認知能力和自我認同等訊息。 一般來說,在七歲以下的孩子會把人物的頭部畫得比一般大。 如果過大的話,則是對自己十分滿意或是遠大的理想。 相反,如果描繪太小,則是孩子對自我的信心不足。 另外,如果主動給人物加上一些細節,例如彎曲的頭髮,眼捷毛等,則是他們對自己的外貌滿意度很高。   臉部: 細心分析孩子繪畫人物的臉部,可以得知他們的人際關係或是和外界接觸的情況如何。 在畫人物時,如果孩子直接省略了眼睛,就代表他想逃避外界。 如果畫的眼睛特別大的話,則是孩子對於別人的看法十分敏感。 另外,畫中人物的眼睛很小,甚至是閉上的話,這就反映岀孩子的性格較內向。還有,眼神空洞的眼睛説明孩子對四周的環境漠不關心。     耳朵和嘴巴: 和頭部比例相比較大的耳朵,就代表孩子對別人的批評的態度敏感。 強調嘴巴則是喜歡和別人溝通,性格外向;相反,省略嘴巴則是和別人溝通不融洽,情緒低落等。   頸部:
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家長們應該學會看繪畫了解自己孩子的內心世界

家長們應該學會看繪畫了解自己孩子的內心世界

                   家長們應該學會用看繪畫了解自己孩子的內心世界 雖然有時間孩子們在家中自己創作的繪畫都是線條或者一些看不明白的構圖畫作,但是家門不必擔心,孩子們這些繪畫內裏其實包含着豐富的情感和想法,他們視繪畫是一種直接和自然的表達方式。媽媽可以透過繪畫和孩子建立一個溝通的橋樑,進入孩子的內心世界。 當孩子在繪畫時,媽媽要着重的應該是讓孩子享受當中的過程。提供一個無壓力,舒適的環境,對他們來說是一個很好的鼓勵。例如:“媽媽在指導時,應該保持一個中立的態度,不要強行監督和隨意更改繪畫內容,讓孩子自由創作。”在解讀孩子畫作時,家長們首先要注意畫作中的人像和結構中有沒有異常的地方。 另外,媽媽可以多留意孩子畫畫時的神態。順序、位置、大小、線的粗幼和省略等都有着不同的意思。 同時媽媽可以和孩子以對話的方式,去鼓勵孩子多解釋自己的畫作內容。這時候,媽媽應作一個聆聽者的角色,不能批評,插話和判斷對錯等。了解孩子潛在的不安和恐懼,針對加以適當的鼓勵和理解,可以更有效幫助孩子建立自信。 在下一期的文章中,我們會詳細介紹孩子繪畫的人像繪畫代表什麼意思。
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